Un viatge inoblidable per apassionar-se per la llengua i la literatura!
El projecte Situacions aborda tots els sabers curriculars de Llengua Catalana i Literatura des d’una perspectiva competencial. Partint de contextos reals, un personatge presenta una situació inicial i guia l’alumnat en un procés d’aprenentatge actiu i significatiu.
Al llarg de totes les situacions, l’alumnat rep diferents eines enriquides amb textos i recursos gràfics i audiovisuals. Un fil narratiu que desemboca en un projecte, associat a competències clau i específiques i vinculat als Objectius de Desenvolupament Sostenible.
- Aplica els principis del Disseny Universal d’Aprenentatge.
- Treballa la competència digital.
- Desenvolupa competències clau i competències específiques.
- Facilita l’aprenentatge interdisciplinari.
- Fomenta la resolució col·laborativa de problemes reals.
- Inclou l’aprenentatge-servei en relació amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible.
- Ofereix una avaluació formativa i metacognitiva.
Seqüència DIDÀCTICA
Un personatge-guia presenta la situació inicial, oferint un fil conductor narratiu al llarg de tota la unitat didàctica.
L’alumnat mobilitza els sabers previs en una primera etapa, realitzant inferències i suposicions inicials sobre el que treballarà després.
Al llarg de cada unitat didàctica l’alumnat rep diferents eines, associades a competències específiques i relacionades amb la situació inicial, que necessitarà per desenvolupar el projecte final:
- Escoltar i dialogar
- Llegir i escriure
- Comunicació
- Lèxic i semàntica
- Gramàtica
- Literatura
El projecte col·laboratiu es va preparant progressivament amb cadascuna de les eines al llarg de la unitat. Això permet un aprenentatge significatiu que connecta tots els sabers i fomenta la implicació de l’alumnat.
Una avaluació competencial i metacognitiva, amb una rúbrica de competències i una diana per valorar el treball individual, la resolució de problemes, el treball en equip i el producte final.
